Semana 4

Atenção alterados nossas leituras.

Assista o vídeo sobre Dado, informação e conhecimento, https://youtu.be/lC52aRxI-_s Videoaula do Seminário Dado, informação e conhecimento, ministrada pelo Prof. Guilherme Ataíde Dias e apresentação do Prof. Washington Medeiros

Por favor leia o texto e a professora Priscila vai explicar.
A professora Priscila Sena apresentará uma síntese das leituras sobre Carlos Alberto Ávila Araújo.
Com base no texto resolva o caça-palavras use as palavras em destaque:

ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Correntes teóricas da ciência da informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 38, n. 3, p. 192-204, set./dez. 2009. Disponível em: < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-19652009000300013&lng=pt&tlng=pt > . Acesso em: 13 set. 2016.

Formação profissional na área de informação

Texto 9: GUINCHAT e MENOU. A formação profissional. p. 493- Estudar as figuras p. 497 e p. 500 comparar com situação da CBO-MTE.

Debater o questionário de verificação p. 501

Texto 10. Blattmann e Fragoso. Emoção em tecnologia da informação e comunicação. p. 55-65.


Exercícios:
Explore o Repositório Institucional do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (RIDI) http://ridi.ibict.br é a base de dados utilizada para o registro e a disseminação da produção do
conhecimento científico realizada no âmbito do IBICT.

O principal objetivo do RIDI é armazenar, preservar, divulgar, dar acesso à produção intelectual do IBICT, proporcionando uma maior visibilidade e maximizando os impactos da pesquisa como parte do movimento pelo Acesso Aberto à informação. IBICT. Guia de depósito de obras no RIDI – Repositório Institucional Digital do IBICT, p. 4 http://ridi.ibict.br/Manual_Guia%20de%20depósito%20de%20obras%20RIDI%20atualizado_2016.pdf

Orientações para a produção do vídeo e apresentação em seminário

Trabalho em equipes. Os alunos produzirão um vídeo de, no máximo, 2 min. com o seguinte tema: "O que é Ciência da Informação?".

Sugestões:
- O vídeo pode apresentar entrevistas com colegas, profs, outros alunos, familiares, empresários. Pode concluir, com base nas entrevistas e em referência bibliográfica, qual a imagem da CI na sociedade.
- Os alunos podem utilizar referências bibliográficas e simular um debate entre eles mostrando diferentes pontos de vista da CI.

Unless otherwise stated, the content of this page is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 3.0 License